О языках и «АбрАзАвании»
Когда только начали поднимать в Верховном Совете вопрос о принятии закона об образовании, я уже был готов к тому, что его неизбежно примут, несмотря на всю его абсурдность. Почему? Я полагаю, после запрета социальных сетей, языковых квот на радио и телевидении, стипендиальной реформы удивляться чему-либо не стоит.
Что подразумевает под собой реформа образования которую приняли?
1. До недавнего времени в Украине существовало множество школ с обучением на русском языке, а также на других языках нацменьшинств - венгерском, румынском, белорусском и других. Данный законопроект вводит фактический запрет на получение образования на любом языке, кроме украинского.
2. Введение 12-летнего обучения в школах.
3. Сокращение изучаемых предметов от 22-х до 9-ти. Вместо таких предметов, как физика, химия, биология, география и астрономия, планируется создание комбинированных курсов, как, к примеру, «природа и человек», «человек и мир». Алгебра и геометрия вернутся в общий курс «математика».
4. Учителя теперь перейдут на контрактную форму найма.
5. Законопроект позволяет учителям, или любым лицам, которые зарегистрируются как ЧП, легально заниматься преподавательской деятельностью на территории школы. Проще говоря репетиторством.
6. Ликвидация малокомплектных школ в сельских местностях за счет создания опорной школы.
7. Все это «удовольствие», называемое реформой, обойдется порядка 87 млрд. гривен из государственного бюджета.
Как это будет на практике?
С 2018 года только в младшей школе останутся классы с преподаванием предметов на языках нацменьшинств. Однако с 5 класса преподавание предметов на языках национальных меньшинств ликвидируется. Более того, с 2020 года и для младших классов эту норму отменят. То есть, с 2020 года образование в Украине станет целиком украиноязычным.
Немного остановимся на вопросе языка.
Во всем цивилизованном мире вопрос языка не стоит в приоритете. 178 государств мира имеют государственные и/или официальные языки. К примеру, Канада имеет два официально признанных языка - английский и французский, Израиль - иврит и арабский (притом, что с носителями последнего языка у Израиля многолетняя война), Финляндия - финский и шведский. Швейцария вовсе признает несколько языков: немецкий, французский, итальянский, романский.
Особый случай представляют собой такие страны, как США, где нет такого понятия как «государственный язык». В языковом вопросе ключевую роль отыгрывает политика штатов. К примеру, в штате Гавайи английский язык и гавайский язык имеют статус официальных. Также на фоне последних событий многие впервые услышали о таком языке, как каталонский, который стал камнем преткновения между властями Испании и автономным штатом Каталония. Даже в тоталитарном Китае, где до сих пор правит власть советов, имеются регионы с несколькими официальными языками (примеры: Гонконг, Макао).
К моноязычным странам относятся на сегодняшний день относятся КНДР, Иран, Латвия, Украина и еще несколько стран. Получается, что наименьшее число языков в наименее развитых странах или странах Ближнего Востока.
Сокращение изучаемых предметов влечет за собой сразу несколько весомых последствий.
Во-первых, для преподавания 9 предметов нужно явно меньше педагогов, чем для преподавания 22-х. То есть, мы столкнемся с заметным сокращением педагогического состава.
Во-вторых, ни для кого не секрет, что сокращение предметов приведет к дальнейшему падению общего интеллектуального уровня выпускников. Те ученики, или их родители, которые захотят получить более высокий багаж знаний будут вынуждены прибегнуть к услугам репетиторства. Благо дело, теперь оно будет работать на вполне законных основаниях.
То, что репетиторство существует, ни для кого не секрет. Однако выводя такую деятельность из тени, репетиторов вынудят платить налоги, что может отразиться на стоимости предоставляемых ими услуг.
Создание опорной школы - что это вообще такое?
Процесс создания опорной школы был уже ранее запущен в действие и продолжается сейчас. Опорными называют школы в больших селах и райцентрах, в которых будут учиться школьники из ближайших сел. Ученикам придется добираться в соседнее село за несколько десятков километров в эти учебные заведения потому, что в селах школы с маленьким количеством учащихся будут подлежать «оптимизации». То есть, в селе остается либо начальная школа (1-4 класс), либо же школа подлежит закрытию.
Насколько хороша реформа или нет я думаю каждый сумеет сделать вывод самостоятельно. Мой вердикт реформе – это полный провал. Естественно, всё это неминуемо отразится на качестве образования как в Николаеве, так и во всей Украине. Если бы меня спросили, что необходимо сделать для того, чтобы вырастить тупую управляемую биомассу, данный законопроект первое что пришло бы мне на ум.
Что подразумевает под собой реформа образования которую приняли?
1. До недавнего времени в Украине существовало множество школ с обучением на русском языке, а также на других языках нацменьшинств - венгерском, румынском, белорусском и других. Данный законопроект вводит фактический запрет на получение образования на любом языке, кроме украинского.
2. Введение 12-летнего обучения в школах.
3. Сокращение изучаемых предметов от 22-х до 9-ти. Вместо таких предметов, как физика, химия, биология, география и астрономия, планируется создание комбинированных курсов, как, к примеру, «природа и человек», «человек и мир». Алгебра и геометрия вернутся в общий курс «математика».
4. Учителя теперь перейдут на контрактную форму найма.
5. Законопроект позволяет учителям, или любым лицам, которые зарегистрируются как ЧП, легально заниматься преподавательской деятельностью на территории школы. Проще говоря репетиторством.
6. Ликвидация малокомплектных школ в сельских местностях за счет создания опорной школы.
7. Все это «удовольствие», называемое реформой, обойдется порядка 87 млрд. гривен из государственного бюджета.
Как это будет на практике?
С 2018 года только в младшей школе останутся классы с преподаванием предметов на языках нацменьшинств. Однако с 5 класса преподавание предметов на языках национальных меньшинств ликвидируется. Более того, с 2020 года и для младших классов эту норму отменят. То есть, с 2020 года образование в Украине станет целиком украиноязычным.
Немного остановимся на вопросе языка.
Во всем цивилизованном мире вопрос языка не стоит в приоритете. 178 государств мира имеют государственные и/или официальные языки. К примеру, Канада имеет два официально признанных языка - английский и французский, Израиль - иврит и арабский (притом, что с носителями последнего языка у Израиля многолетняя война), Финляндия - финский и шведский. Швейцария вовсе признает несколько языков: немецкий, французский, итальянский, романский.
Особый случай представляют собой такие страны, как США, где нет такого понятия как «государственный язык». В языковом вопросе ключевую роль отыгрывает политика штатов. К примеру, в штате Гавайи английский язык и гавайский язык имеют статус официальных. Также на фоне последних событий многие впервые услышали о таком языке, как каталонский, который стал камнем преткновения между властями Испании и автономным штатом Каталония. Даже в тоталитарном Китае, где до сих пор правит власть советов, имеются регионы с несколькими официальными языками (примеры: Гонконг, Макао).
К моноязычным странам относятся на сегодняшний день относятся КНДР, Иран, Латвия, Украина и еще несколько стран. Получается, что наименьшее число языков в наименее развитых странах или странах Ближнего Востока.
Сокращение изучаемых предметов влечет за собой сразу несколько весомых последствий.
Во-первых, для преподавания 9 предметов нужно явно меньше педагогов, чем для преподавания 22-х. То есть, мы столкнемся с заметным сокращением педагогического состава.
Во-вторых, ни для кого не секрет, что сокращение предметов приведет к дальнейшему падению общего интеллектуального уровня выпускников. Те ученики, или их родители, которые захотят получить более высокий багаж знаний будут вынуждены прибегнуть к услугам репетиторства. Благо дело, теперь оно будет работать на вполне законных основаниях.
То, что репетиторство существует, ни для кого не секрет. Однако выводя такую деятельность из тени, репетиторов вынудят платить налоги, что может отразиться на стоимости предоставляемых ими услуг.
Создание опорной школы - что это вообще такое?
Процесс создания опорной школы был уже ранее запущен в действие и продолжается сейчас. Опорными называют школы в больших селах и райцентрах, в которых будут учиться школьники из ближайших сел. Ученикам придется добираться в соседнее село за несколько десятков километров в эти учебные заведения потому, что в селах школы с маленьким количеством учащихся будут подлежать «оптимизации». То есть, в селе остается либо начальная школа (1-4 класс), либо же школа подлежит закрытию.
Насколько хороша реформа или нет я думаю каждый сумеет сделать вывод самостоятельно. Мой вердикт реформе – это полный провал. Естественно, всё это неминуемо отразится на качестве образования как в Николаеве, так и во всей Украине. Если бы меня спросили, что необходимо сделать для того, чтобы вырастить тупую управляемую биомассу, данный законопроект первое что пришло бы мне на ум.
